PRESENTACIÓN INICIO DEL CURSO 1º E.S.O.

1º e.s.o. inicio curso

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EXCURSIÓN AL PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA

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sesión 2 tarea 2

RECURSO QUE HE ANALIZADO

• Título: CIFRAS

DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/cifras/index.html

ADAPTACIONES NECESARIAS

• Para secundaria tal como viene no nos sirve, simplementa algunas actividades o ejercicios puntuales sobre todo para alumnos de refuerzo.

METODOLOGÍA:

• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia?

Repaso

• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?

No

• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías?

Individual

• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),

No

• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?

ÁREA:

• ¿En qué área trabajarías con este recurso?

Matemáticas, primer curso secundaria

• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?

No

PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:

• Justificación

Viene ya hecha en la página güeb.

SESIÓN 2 TAREA 3

Video donde nos explican cómo multiplicaban los mayas

SESIÓN 1 TAREA 5

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL


RECURSO QUE HE ANALIZADO
• ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE MATEMÁTICAS

DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/webs_interactivas_mates/index.html
ADAPTACIONES NECESARIAS
• Se pueden usar tal como vienen


METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia?
Como introducción.
• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?
No, como parte.
• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías?
Por parejas.
• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),
En principio no.
• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?


ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?
Matemáticas, en diferentes cursos, debido a la variedad que hay.
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?
Se podrían usar en plásticas, física.